Українсько-тайванський проєкт: вчителі, учні, громади разом заради інноваційної освіти

Участь у міжнародному проєкті  комп’ютеризації та інноваційної освіти об’єднала школи, вчителів, учнів і цілі громади. Завдяки "Leave no one behind partnership" у шкільних кабінетах інформатики з’явилася сучасна техніка, вчителі підвищили кваліфікацію, а діти навчилися створювати стартапи, працювати в командах і реалізовувати свої ідеї. Проєкт стартував у червні минулого року та охопив 96 закладів освіти. Про історії успіху вчителів та учнів читайте далі.

"Із червня 2024 року ми збирали заявки від вчителів інформатики із Львівської, Івано-Франківської та Полтавської областей. На участь у проєкті подалися 143 заклади освіти, що перевищувало наші очікування та можливості. Після конкурсного відбору освітяни із 20 шкіл підвищили кваліфікацію в УКУ, а учнівські команди із 76 шкіл навчалися  у таборах підприємництва та інновацій. За умовами проєкту, школи-учасниці отримують комплекти техніки для кабінетів інформатики. Щоб комп’ютеризувати більше шкіл ми провели додатковий конкурс серед закладів освіти  Львівської області. У відборі перемогли 5 учнівських команд, які підготували відеоролики про інновації у їхніх школах та зібрали найбільше реакцій під відео у соцмережах»,- пояснює координаторка проєкту  «Leave no one behind partnership» Уляна Пак.

Оксана Солодкевич - вчителька інформатики Твіржанського закладу середньої освіти Мостиської міської ради. Вона зацікавилася навчанням з програмування, STEM та робототехніки. А головне, її приваблювала можливість здобути для школи нове обладнання.

"Мене не лякала складність навчання, я була готовою до вивчення нового, адже це технологічний розвиток для школи.  Я подавала заявку на участь у навчанні. Спершу ми не потрапили у проєкт. Але у мене все одно була тверда віра у те, що техніку школа отримає", - розповідає вчителька. Вона стежила за сторінками проєкту, спостерігала, як інші школи отримують комп’ютери і одразу відреагувала на оголошення про додатковий набір учасників у табори підприємництва.  
«Мені була потрібна підтримка дітей. І я побачила, що у них також «загорілися очі» від такої ідеї. Ми зробили відеоролик, поширювали інформацію і довкола нас об’єдналася вся громада. Ми згуртувалися заради дітей. Адже нові комп’ютери – це якісні знання і розвиток молоді", - пригадує освітянка.

Про те, що нова техніка у школі – це заслуга активних педагогів школи, зазначила голова Мостиської громади Мирослава Пельц.

"Ми включилися всією громадою, щоб підтримати школу. Всі заходи, які організовуються у Твіржі, завжди дуже цікаві, змістовні та успішні. Ми громадою дбаємо про те, щоб підвищити якість освіти наших дітей, щоб наша молодь повернулася з закордону, щоб перемагала в інтелектуальних, освітніх конкурсах. Участь у таборі підприємництва школярів із Твіржі та новий кабінет інформатики у школі мотивує та надихає інших до дій ", - підсумувала Мирослава  Пельц.

Стем лабораторію облаштовують у Ліцеї №52 Львівської міської ради. Вчитель інформатики Віктор Мацеха, разом із педагогами із 20-ти шкіл навчався за першою освітньою програмою "Code & Create" в Українському католицькому університеті. Відтак він своїми зусиллями здобув для школи 16 ноутбуків, 16 наборів робототехніки та проєктор з екраном.

"Навчання в межах проєкту "Leave no one behind partnership" складалося із трьох сесій із лекціями та іспитами. Завдання були індивідуальними, була й командна робота. Усі ми хвилювалися, щоб дійти до фіналу та отримати винагороду – цінну техніку", - каже Віктор Мацеха.

Педагоги та учні львівської середньої загальноосвітньої школи  №91 активно подають заявки на проєкти з учнівського самоврядування та соціального підприємництва. Отримані у таборі підприємництва знання вони тепер застосовують у діючому шкільному проєкті "Майстерня емоцій та смаку". Учні виготовляють пастилу, сухофрукти, чаї та навіть печиво.

Десятикласниця Марта Туркевич зізнається, що дещо сумніваючись йшла на заняття у табір підприємництва та інновацій. Але вже на наступний день їй було важко розлучатися з новими друзями- однолітками із інших шкіл:

"Там були яскраві учасники, різні ідеї, ми працювали із чатом-Gpt, вчилися вести переговори, налаштовувати комунікацію із конкурентами. Це були дуже цікаві заняття, минає час, а я досі згадую цей досвід", - розповідає школярка.

У середній загальноосвітній школі №99 навчаються 1400 учнів.  Вчителька інформатики та робототехніки Світлана Якимів-Ткач пояснила, що комплект нових ноутбуків планують використовувати для проведення пленерних уроків, на вулиці.

"Щоб діти вчилися досліджувати навколишній світ, будь-що проєктувати. У нас робототехніку як предмет впроваджено із 5-го класу, один раз на тиждень. Нещодавно, 17 травня, у Львові відбулася всеукраїнська олімпіада з робототехніки. Нашу школу там представляли три учнівські команди, вони зайняли друге, третє та четверте місця. Без сумніву, із сучасними комп’ютерами ми отримаємо більше можливостей, вмінь і перемог".

Проєкт реалізує ГО "Всеукраїнський демократичний форум" за підтримки Тайваню. Ініціатором залучення міжнародної допомоги в українську освіту став народний депутат Микола Княжицький.

"Цей проєкт надзвичайно корисний для освіти, для майбутнього. І ми вдячні уряду та народові Тайваню за підтримку, за ресурси, спрямовані у розвиток інтелектуального потенціалу нашої молоді. Нам вдалося подарувати цінні знання та передати техніку у 96 шкіл із трьох областей. Отримуємо багато приємних відгуків від педагогів, від мешканців різних громад.  Тож далі ведемо перемовини з партнерами про продовження та розширення цієї ініціативи", - наголосив Микола Княжицький.